스킬

여섯 스킬은 각각 무엇을 하나요? 각 스킬은 교재 한 단원의 지면을 입력받아 하나의 구체적인 산출물을 만듭니다. 수업 지도안, 슬라이드, 듣기 대본과 음원, 어휘 학습표, 학습지, 학부모 안내문이 그것입니다.

lesson-workflow

수업 설계

교재 단원을 읽고 이 수업에서 무엇을 가르칠지 정합니다. 나머지 다섯 스킬이 그 결정을 따릅니다.

교사가 준비할 것

교재 (단원) — 필수. 이번 수업이 다루는 페이지
교사용 지도서 — 있으면 좋음. 단원 목표 파악에 도움
학습자 정보 — 있으면 좋음. 학교급·학년, 실제 영어 수준, CEFR
차시 시간과 총 차시 — 있으면 좋음. 예: 45분 × 3차시
특별히 다루고 싶은 것 — 선택. 긴 문장 해석, 핵심 어휘, 서술형 대비 등

수업 전 확인 사항

교재에 없는 내용을 지어내지 않았는지 (자료에 없으면 "교사 확인 필요"로 표시됩니다)
CEFR 수준만 보고 사고 수준을 낮추지 않았는지 (CEFR은 언어 난이도만 조절합니다)
공교육 교재라면 2022 개정 교육과정 성취기준 연결이 적혀 있는지 (성취기준 코드는 추정하지 않고 "교사 확인 필요"로 남깁니다)

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패키지의 기점이 되는 스킬입니다. 네 개의 산출물이 순서대로 나옵니다.

단원 차시 분할 — 한 단원을 몇 차시로 나눌지, 각 차시의 주 수업 유형과 핵심 위치
차시 수업 설계안 — 수업 핵심 흐름, 주·보조 수업 유형, 중점/경량/제외 처리 내용, 예상 난점, 최종 산출물
수업 지도안 — 학습 목표, 교사 활동, 학생 과제, 사용 자료, 학습 지원 장치, 확인 방법, 단계별 산출물
PPT 개요 — 슬라이드별 제목, 학생에게 보일 내용, 과제, 교사 메모

교사 발화 대본(슬라이드별 교사 발화)은 C 모드를 마친 뒤 따로 요청할 때만 나옵니다.

주 수업 유형은 하나만 정하고, 보조 유형은 최대 두 개까지 붙일 수 있습니다. 읽기 · 듣기 · 말하기 · 쓰기 · 문법 · 어휘, 그리고 이들을 결합한 통합 수업을 지원하며 유형마다 별도의 설계 규칙이 적용됩니다.

이 스킬에서 정한 핵심 흐름과 단계 순서는 아래 단계로 그대로 흘러갑니다. 하위 단계에서 문제를 발견하면 전체를 뒤엎지 않고 과제 난이도·시간 배분·질문 수준·학습 지원 장치 정도만 부분 조정하므로, 여러 자료가 서로 어긋나지 않습니다.

교재 자체가 없으면 시작할 수 없습니다. 그 밖의 정보가 부족하면 멈추지 않고 가정을 표시한 뒤 진행합니다.

무엇을 첨부하나

교재 (단원) — 필수. 모든 작업이 이 페이지에서 시작합니다.
교사용 지도서 — 있으면 좋음. 단원 목표와 의도된 중점을 분명히 해 줍니다.
학습자 정보 — 있으면 좋음. 학교급·학년, 실제 영어 수준, CEFR입니다.
차시 시간과 총 차시 — 있으면 좋음. 예: 45분 × 3차시입니다.
특별히 다루고 싶은 것 — 선택. 긴 문장 해석, 핵심 어휘, 서술형 대비 등입니다.

어떻게 말하나

교재 단원 올릴 테니 수업 설계해줘.

모드를 말하지 않으면 기본값인 전체 체인으로 실행합니다. 차시 분할, 설계안, 지도안, PPT 개요까지 이어서 나옵니다. 정보가 부족해도 멈추지 않고 가정을 표시한 뒤 계속하며, 교수 판단에 직접 영향을 주는 핵심 사실이 빠졌을 때만 되묻습니다. 교재 자체가 없으면 시작할 수 없습니다.

ppt-workflow

수업 슬라이드

수업 지도안의 PPT 개요를 그대로 편집 가능한 .pptx로 바꿉니다.

교사가 준비할 것

PPT 개요 (필수 — lesson-workflow PHASE 4의 산출물)
교재 원문 (필수)
시각 스타일 (필수 — 내장 10종 중 선택하거나 자유롭게 설명)

수업 전 확인 사항

슬라이드 수가 개요와 정확히 일치하는지 (생략·병합·순서 변경이 없는지)
과제 슬라이드에 정답이 없는지 (정답은 별도 Answer Check 슬라이드에만)
읽기 수업이라면 교재 원문이 그대로 들어갔는지
본문 글자 크기가 22pt 이상인지 (교실 뒷자리에서 읽을 수 있는지)
교사용 설명이 화면이 아니라 슬라이드 노트에 있는지

산출물: .pptx

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텍스트·표·도형이 모두 실제 객체로 들어가므로 PowerPoint, 한컴오피스, Keynote에서 그대로 편집할 수 있습니다. 글자를 이미지로 구워 넣지 않습니다.

미니멀한 발표용 슬라이드나 사진 포스터가 아닙니다. 교재 원문, 질문, 과제 지시, 문장 지원 틀, 어휘 힌트, 표, 산출 틀이 실제로 들어간 수업용 슬라이드입니다.

한국어 글꼴은 Noto Sans KR → Pretendard → Apple SD Gothic Neo(macOS) → 맑은 고딕(Windows) 순으로 대체됩니다.

내장된 교육용 시각 스타일 10종 중에서 고르거나, 원하는 느낌을 직접 설명해도 됩니다. 스타일을 정하지 않으면 목록을 보여 주고 고르게 합니다. PPT 개요가 없으면 진행하지 않고 먼저 만들라고 안내합니다.

무엇을 첨부하나

확정된 PPT 개요 — 필수. 페이지 번호, 제목, 학생에게 보이는 내용, 과제, 교사 메모가 담긴 개요입니다.
교재 원문 — 필수. 원문을 슬라이드에 1:1로 옮기기 위해 필요하며, 임의로 지어내지 않습니다.
시각 스타일 — 필수. 원하는 느낌을 직접 설명하거나 내장 10종 중에서 고릅니다.

어떻게 말하나

개요대로 슬라이드 만들어줘.

세 가지가 모두 갖춰져야 시작합니다. 스타일을 말하지 않으면 내장된 교육용 시각 스타일 10종을 보여 주고 고르게 하는데, 여섯 스킬 가운데 유일하게 되묻는 지점입니다. 확정된 개요가 없으면 진행하지 않고 먼저 만들라고 안내하며, lesson-workflow PHASE 4의 산출물을 가리킵니다. 결과물은 편집 가능한 .pptx 한 개입니다.

audio-workflow

듣기 자료

해당 차시의 학습 내용에 맞는 2인 대화 듣기 자료와 5문항 과제를 만듭니다.

교사가 준비할 것

교재 원문 (필수 — 어휘·문법·문형의 출처)
수업 지도안 (필수 — 이번 수업 주제와 목표 언어)
음성 설정 (선택 — 용도, 길이 30초/1분/2분, 속도, 억양)

수업 전 확인 사항

듣기 과제(Listening Tasks)가 음성에 섞여 읽히지 않는지 — 절대 규칙입니다
대본에 한국어나 괄호 설명이 섞이지 않았는지 (섞이면 그것도 소리로 읽힙니다)
두 화자의 목소리가 구분되고 역할이 섞이지 않았는지
속도가 학생 수준에 맞는지 (A1~A2는 자연 속도보다 확실히 느려야 합니다)

산출물: .mp3

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다섯 가지가 나옵니다. Audio Script(2인 대화 대본, 영어만) · Scene(상황 설명) · Sample Context(목소리 톤·속도·억양 안내) · Listening Tasks(듣기 과제 5문항 + 정답) · 음성 파일(실행 환경에 음성 합성 기능이 있을 때 mp3 또는 wav).

듣기 과제는 전체 이해 / 세부 정보 / 어휘 / 받아쓰기 유형으로 구성됩니다. 수업 도입 자료, 수업 후 따라 읽기, 듣기 이해 훈련, 받아쓰기 평가, 어휘 복습에 씁니다.

설정을 말하지 않으면 기본값(2인 대화, 약간 느린 속도, 중립 억양, 1분 분량)으로 진행합니다.

실행 환경에 음성 합성 기능이 없으면 대본만 산출됩니다. 그 대본을 교사가 상용하는 음성 합성 도구에 직접 입력하십시오. 이때 듣기 과제 부분은 절대 같이 붙여 넣지 마세요. 문제까지 읽어 버리면 자료를 쓸 수 없습니다.

무엇을 첨부하나

교재 원문 — 필수. 대본의 어휘·문법·문형이 여기서 나옵니다.
수업 지도안 — 필수. 이번 차시의 주제, 수업 유형, 목표 언어를 알려 줍니다.
음성 설정 — 선택. 용도, 길이, 속도, 억양입니다.

어떻게 말하나

듣기 자료 만들어줘.

교재와 수업 지도안이 둘 다 없을 때만 보완을 요청하고, 그 밖에는 되묻지 않고 진행합니다. 음성 설정을 말하지 않으면 기본값(2인 대화, 약간 느린 속도, 중립 억양, 1분 분량)이 적용됩니다. 대본·장면 설명·톤 안내·듣기 과제 5문항이 나오고, 실행 환경에 음성 합성 기능이 있으면 음원 파일도 함께 나옵니다.

word-workflow

어휘 학습표

교재 핵심 어휘를 11개 항목으로 정리한 학습표를 만듭니다.

교사가 준비할 것

학생용 교재 원문 (필수 — 어휘와 원문 예문의 1순위 출처)
수업 지도안 (필수 — 어떤 단어가 이번 수업 핵심인지 판단용)
교재의 어휘 목록 페이지 (교재에 있으면 필수 첨부 — 그것을 우선 사용합니다)

수업 전 확인 사항

발음기호를 직접 확인했는지 — AI가 가장 자주 틀리는 항목입니다
교재 원문 예문을 한 줄씩 대조했는지 — 두 번째로 자주 틀리는 항목입니다
학생 자기 점검란이 비어 있는지 (학생이 직접 채우는 칸입니다)

산출물: .xlsx .csv

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.xlsx(주 산출물)와 .csv(구글 스프레드시트 바로 가져오기용) 두 파일이 나옵니다. 인쇄해서 학생에게 나눠 줄 수 있습니다.

표에는 단어별로 발음기호, 품사, 영어 뜻과 한국어 뜻, 교재 원문 예문, 새 예문, 확장 어휘, 연어, 자주 틀리는 점, 학생 자기 점검란이 들어갑니다.

일반 어휘 연습 문제지가 아닙니다. 구조화된 학습표입니다. 문제를 풀게 하려면 worksheet-workflow를 쓰세요.

어휘 개수 기준

수준	개수
A1 / A2	5~8개
B1	8~12개
B2 / C1	10~15개

교재에 완전한 예문이 없으면 가장 가까운 구절을 쓰고 그렇게 표시하며, 근거가 없으면 빈칸으로 두고 표시합니다. 지어내지 않습니다. 위 두 가지 검수 항목(발음기호·원문 예문)은 산출물 안내에 항상 명시됩니다.

무엇을 첨부하나

학생용 교재 원문 — 필수. 어휘와 원문 예문의 1순위 출처입니다.
수업 지도안 — 필수. 이번 차시 핵심 어휘를 가려내는 데 씁니다.
교재의 어휘 목록 페이지 — 교재에 있으면 필수. 목록이 있으면 그것을 우선합니다.

어떻게 말하나

단어 학습표 만들어줘.

되묻지 않고 바로 진행합니다. 표는 교재 원문을 근거로 만들고 수업 지도안은 보조로만 쓰므로, 지도안만으로는 어휘를 정리하지 않습니다. 어휘 목록 페이지가 있으면 그 목록을 먼저 반영합니다. 결과물은 .xlsx와 .csv 두 파일입니다.

worksheet-workflow

수준별 학습지

한 수업의 목표를 세 단계 난이도 과제로 바꿔 편집 가능한 .docx 3종을 만듭니다.

교사가 준비할 것

수업 지도안 (필수 — 주제, 목표 어휘·문법, 활동, 최종 과제의 출처)
교재 내용 (필수 — 문항 소재)
학습자 정보 (선택 — 학년, 수준, 세 단계 학생 비율)

수업 전 확인 사항

학생 배포용 두 파일에 정답이 없는지 (정답은 Teacher Answer Key에만 있어야 합니다)
교재 문제를 그대로 베끼지 않았는지 (주제와 난이도는 같아도 문항은 새로 만들어야 합니다)
읽기 지문이 "교재 원문"으로 둔갑하지 않았는지
쓰기 문항에 답을 쓸 줄이 충분한지
Foundation을 "못하는 학생용"으로 느껴지지 않게 배포하는 방법이 Teacher Answer Key의 운영 제안 항목에 적혀 있는지

산출물: .docx .docx .docx

자세한 설명 펼치기

편집 가능한 .docx 파일 3종이 나옵니다. 요청하면 PDF로도 내보냅니다.

파일	대상	내용
Student Worksheet	학생 전원	Part A: Foundation + 절취선 + Part B: Core
Extension Challenge Card	빨리 끝낸 학생	독립된 심화 과제 카드
Teacher Answer Key	교사만	3단계 전체 정답·해설, 쓰기 채점 기준, 수준별 운영 제안

세 단계의 원리 — 세 단계는 같은 핵심 학습 내용을 확인합니다. 서로 다른 세 개의 시험이 아닙니다. 난이도 차이는 학습 지원 장치의 양, 문항 형식의 복잡도, 써야 할 분량, 사고의 깊이에서만 납니다.

단계	성격	색상 표시
Foundation	기초 다지기	Sage Green
Core	이해 확인	Warm Orange
Extension	심화	Terracotta

시험 유형 반영 — 내신 지필평가 · 서술형·논술형 평가 · 수행평가 · 수능 영어 · 모의고사 · 공인 시험(IELTS, TOEFL, TOEIC, TEPS, 케임브리지). 교사가 알려 주면 평가 기준과 문항 형식을 맞춰 조정합니다. 이 조정은 평가 방식만 바꾸며 기본 설계 원칙을 덮어쓰지 않습니다.

지도안에 전체 지문이 없으면 같은 주제·난이도의 새 지문을 만들고 그렇게 표시합니다.

무엇을 첨부하나

수업 지도안 — 필수. 주제, 목표 어휘·문법, 활동, 최종 과제의 출처입니다.
교재 내용 — 필수. 문항을 만드는 소재입니다.
학습자 정보 — 선택. 학년, 수준, 세 단계 학생 비율입니다.

어떻게 말하나

학습지 만들어줘.

학습자 정보가 없어도 되묻지 않습니다. 지도안과 교재를 근거로 합리적으로 가정하고 그 가정을 명시한 뒤 진행하며, 학생의 학교급조차 판단할 수 없을 때만 보완을 요청합니다. 수행평가처럼 시험 유형을 알려 주면 그 평가의 문항 형식과 채점 기준으로 맞춰 조정합니다. 편집 가능한 .docx 3종이 나오고, 요청하면 PDF로도 내보냅니다.

report-workflow

학부모 안내문

수업이 끝난 뒤 학부모에게 보낼 안내문을 A4 세로 이미지 한 장으로 만듭니다.

교사가 준비할 것

수업 지도안 (필수 — 주제, 어휘, 문법, 활동의 출처)
교재 내용 (필수 — 어휘·예문의 정확한 근거)
학급 정보 (선택 — 학급명, 날짜, 단원. 없으면 빈칸 표시로 남깁니다)

수업 전 확인 사항

4번 항목(학생 수업 참여 모습)이 비어 있는지 — AI가 대신 써 주지 않습니다
교육학 용어가 남아 있지 않은지 ("스캐폴딩", "내재화" 같은 말은 학부모에게 쓰지 않습니다)
어휘와 예문이 교재와 일치하는지
글자가 깨지지 않았는지

산출물: .png

자세한 설명 펼치기

A4 세로 한 장 분량의 PNG 이미지(요청 시 JPG)입니다. 가정통신문 발송 또는 기관 알림장 게시용으로 활용합니다.

항목	내용
1. 이번 수업에서 배운 것	학부모가 이해할 수 있는 말로 3문장 이내
2. 꼭 알아야 할 어휘	8~10개, 영어-한국어 대조
3. 문법 포인트	1~2개, 교재 예문과 함께
4. 학생 수업 참여 모습	비워 둡니다. 교사가 손으로 적는 칸
5. 가정 학습 제안	집에서 할 수 있는 것 2~3가지
6. 다음 수업 예고	한 문장

4번 항목은 반드시 비어 있어야 합니다. 교사가 실제로 본 것을 손으로 적어야 의미가 있습니다. 나머지 항목은 학급 전체 단위 내용만 담으며, 학급명과 날짜 같은 정보가 없으면 빈칸 표시로 남깁니다. 예를 들어 3학년 2반, 10월 15일처럼 학급 단위로만 적습니다.

개인정보 처리 기준 — 이 스킬은 학생 실명, 학번, 개별 성적, 석차, 사진, 연락처를 안내문에 넣지 않습니다. 학급 전체 단위 내용만 작성합니다. 개인정보 보호법과 교육부 학교 개인정보 보호 지침에 따른 것입니다.

교사가 개별 정보 추가를 명시적으로 요청하더라도, 산출물 안내에 외부 발송 전 학교·기관의 개인정보 처리 방침 확인을 요구하는 경고가 함께 표시됩니다. 경고를 확인한 뒤 보내세요.

무엇을 첨부하나

수업 지도안 — 필수. 주제, 어휘, 문법, 활동의 출처입니다.
교재 내용 — 필수. 어휘·예문의 정확한 근거입니다.
학급 정보 — 선택. 학급명, 날짜, 단원. 없으면 빈칸으로 남습니다.

어떻게 말하나

학부모 안내문 만들어줘.

되묻지 않습니다. 학급 정보가 없으면 빈칸 표시로 두어 교사가 손으로 채우게 합니다. 학생 실명, 학번, 개별 성적, 사진은 넣지 않고 학급 전체 단위 내용만 담습니다. 산출물 안내에는 외부 발송 전 학교·기관의 개인정보 처리 방침을 확인하라는 경고가 함께 표시됩니다.

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